Бурлачко и Пронько обсудили интеграцию образования и производства
Председатель Законодательного собрания Краснодарского края Юрий Бурлачко провёл рабочую встречу с недавно назначенным министром образования и науки региона Сергеем Пронько. В обсуждении также принял участие председатель профильного комитета ЗСК Александр Поголов.
Стороны рассмотрели актуальные вопросы развития науки и образования в Краснодарском крае. Особое внимание было уделено подготовке кадров для отраслей реального сектора экономики, включая взаимодействие школ, учреждений среднего профессионального образования и вузов с предприятиями.
Юрий Бурлачко отметил важность интеграции образовательного процесса с производством. По словам Сергея Пронько, одним из эффективных механизмов остаётся целевое обучение, при котором работодатели участвуют в подготовке необходимых специалистов и формируют соответствующие заявки.
Министр сообщил, что в школах региона ведётся профориентационная работа, созданы профильные классы по различным направлениям, а также завершается создание десяти промышленных площадок для подготовки кадров. Кроме того, разработан законопроект, который позволит упростить получение рабочих специальностей выпускниками девятых классов. В ближайшее время документ планируется внести на рассмотрение депутатов.
На встрече также обсудили межведомственное взаимодействие при формировании прогноза потребности экономики в специалистах. Руководитель ЗСК подчеркнул необходимость участия в этой работе муниципалитетов, отметив положительный опыт Армавира по координации подготовки кадров и запросов местных предприятий.
Отдельной темой стала организация начальной военной подготовки учащихся образовательных организаций края. По данным министерства, совместно с депутатами проводится оценка материально-технической базы школ, создан электронный курс подготовки и разработаны наглядные пособия.
В ходе встречи Юрий Бурлачко предложил направлять инициативы по совершенствованию законодательства в профильный комитет ЗСК для их дальнейшего продвижения на региональном и федеральном уровнях. Также были рассмотрены другие вопросы развития образовательной отрасли региона.